教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）中明確提出信息化教育的新課改的方向，倡導“授導式、小組合作學習式、個別化自主學習”三大教改模式�；趯A教育行業的理解和多年成功技術的積累，共升針對知識學習而提出智慧課堂云教學解決方案，著重提供了小組合作學習和學生個性化自主學習的全方位的解決方案。

共升云教學解決方案是基于數字化學習的應用平臺，借助云計算技術、移動學習終端等信息技術進行“課前智慧備課，課中互動課堂，課后智慧學習”三個環節個性化、自主性小組合作學習模式，共升教育“云教學平臺”不同于單一的教學解決方案，它是在傳統教學基礎上進行技術升級，為教師和學生提供更好更便捷的學習方案，沒有改變師生面對面教學形態，以便廣大教室能迅速適應新的教學環境。

“云教學平臺”的課堂實踐環境，為教師的學科教學提供課前、課中、課后的一體化教學支持平臺、在教學硬件方面，運用現代教育信息技術，建立功能齊全、信息交互迅速、使用便捷的“智慧云教學”課堂支持平臺，在基于“云教學平臺”環境創設方面，能構建利于促進學生思維可視化訓練交流、探究、討論、展示的“智慧學習”環境。

根據華東師范大學現代教育研究所的“基于思維可視化的未來課堂流程”，根據學校不同的教學目標，進行知識加工、聯結和分享、測評反饋（實現課堂交互訓練、實時評測、在線小組研討、虛擬空間共享、知識強化和知識遷移等五步流程，把學科知識與科學思維可視化訓練有機結合。

 智慧云課堂可以使教學活動、教學方式、教學資源等不再受時間、空間、速度、方式上的傳統限制，并發揮云計算技術的優勢，把各類軟硬件教學資源合理有效地分配給需要的教室與學生，使得課堂更為便捷、高效和有效。

方便、實用和高效是“共升”智慧云教學解決方案核心的設計理念。共升設計智慧云教學方案與學校的辦學理念默契成雙，相輔相存，共同成長。辦學理念倡導學生“激情體驗，自主發展”的發展思維，“互動體驗式課堂教學”模式，突出在互動前提下的體驗式發展。與傳統教學方式相比，拉近了師生之間的距離，增加了師生之間的互動。我們深刻明白：“只有操作簡單、功能實用、效果良好才能提升教與學的效率，才能被學校的老師和學生認可”。

 本次方案強調以學習空間為核心的資源推送，把不同用戶所需要的資源送入不同的個人空間，以教師的教學空間應用帶動學生、家長和學校的應用，在“寬帶網絡校校通”的基礎上，促進“優質資源班班通“和”網絡學習空間人人通”。

共升智慧云教學解決方案集成了教育云資源平臺，資源平臺充分依托現有基礎設施，利用云計算等技術，逐步推動與校園教育資源平臺和企業資源服務平臺的互聯互通，共同服務于校園各類教育，為資源提供者和資源使用者搭建的起網絡交流、共享和應用環境。將國內教育優勢地區的名校、名師資源集中起來，為全國師生提供個性化的空間和服務。促進“優質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”，讓優質資源和創新應用惠及人人。